キャンパスダイアリー学生生活

　令和元年10月6日、三重県営サンアリーナで行われた伊勢市環境フェアに、本学教育学部家庭科ゼミが出展しました。これは、皇學館大学と伊勢市の連携協定の一環として取り組んでいるものです。

　「環境に優しい生活を考える」をテーマに、牛乳パックを使って“こま”や“パズル”を工作したり、大豆から作られている製品を釣り上げて得点を貯めるゲームを行ったりと、子どもに付き添って、学生たちは対応していました。

　パネル展示では、食べ物の保存方法やふだん捨ててしまいがちな大根の葉の調理法、きれいな水の守り方などを掲げ、子どもたちひとりひとりに丁寧に説明をしていました。パネルで学んだことの復習として出されたクイズに正解すると、ゴーヤやレンコンなどで作った野菜スタンプが押せる工夫もしていました。

　多くの子どもたちと一緒に保護者の方々も体験され、真剣な表情と笑顔をたくさん見ることのできた展示ブースとなりました。

10月1日（火）、志摩市立大王中学校2年生の生徒21名が来学しました。

231教室で、本日の大学施設案内を担当してくれる大王中学校出身の中村くん（コミ4）と石野さん(国文3)を交えて大学について説明

をしました。

施設見学は図書館からスタート。図書館では、保管されている本の数や１日の利用者数など、クイズ形式で大学図書館の規模について

説明を受けました。英語の絵本や歴史の本など普段あまり目にすることのない本を見て、とても興味をもった様子でした。

教育棟・体育館の見学は２班に分かれ、中村くん、石野さんがそれぞれ案内をしました。

予定より少し早く学生食堂に到着し、2階で食券を購入し全員で昼食を取りました。

まだまだ先の将来かもしれまんが、大王中学校のみなさんには見学を通して大学という存在が少し身近に感じてもらえたのではないかと思います。

9月19日（木）、ラオス教育スポーツ大臣であり、NPC（国のパラリンピック委員会）ラオス会長を務めるSengdeuane  LACHANTHABOUNE氏をはじめ、ラオス保健省医療局局長・NPCラオス副会長、NPCラオス専属シニアドクター兼アドバイザーの計9名が本学を訪れました。

本学には8月1日にラオスパラリンピック陸上チームが練習に訪れたことがあり、大臣からは、落ち着いた環境のもと練習ができ、大会でも良い成績をおさめたことについてのお礼が述べられました。また、山や海の自然が多い伊勢の地を大変気に入られた様子で、本学についても学生数や学科について質問をされました。

河野学長は「静かで落ち着いて練習ができる環境が整っているので、パラリンピック陸上チームに是非また来ていただきたい」と伝えました。

その後、陸上チームが練習を行ったグラウンドを見学した際には、中村教授（教育学部）に熱心に質問する姿が見られました。

令和元年9月8日(日)早朝、ゼミの一環としてフィールドワークのためにシンガポールに滞在している学生のうち4名がメイヨー・クリストファー准教授(コミュニケーション学科)と一緒に約5キロの距離で「歴史ラン」をしました。

第二次世界大戦の記念碑、シンガポールを創立したラッフルズ氏を記念する像、ラッフルズ氏がシンガポールに上陸した地点、 インド総督ダルハウジー・マーキスのため1850年に立てられたダルハウジー記念碑などを見学しました。

シンガポールと日本の歴史上の関係とシンガポールの植民地時代を記憶・記念する課題について英語で一緒に考える機会でした。

 Early in the morning on Sunday, September 9th, Associate Professor Christopher Mayo (Communication Department) went on a history run with two of the Communication Department students visiting Singapore for fieldwork this week. The sites they visited included a WWII war memorial, the Dalhousie Obelisk, statues of Stamford Raffles (the founder of Singapore) from the 19th century, and the location where Stamford Raffles is thought to have first landed in Singapore. The history run was a great opportunity to learn firsthand about the complicated history shared by Japan and Singapore, and some of the challenges faced in memorializing the colonial past.